关于汉字的故事作文500字（通用14篇）
汉字，也称中文，是与汉语相对应的文字，它由4300年前黄帝的史官仓颉所发明，在古文献中被称为“书”、“书契”，到了汉朝才有了“汉字”一词，用于指称中华人民共和国汉族文字。下面是小编帮大家整理的关于汉字的故事作文500字（通用14篇），欢迎浏览与收藏。
汉字的故事作文1
当我牙牙学语时，就对大门旁对联上的汉字十分感兴趣，只要一看见他们那可爱的身子，我就乐得不得了，还不时发出欢快的笑声。
到了上幼儿园的时候，老师开始教我们正确地认读、书写拼音。在老师的谆谆教导下，我用了不久的时间就基本上学会了拼音，只是在读翘舌音时舌头卷不太起来。因而，老师又教我规范地把舌头卷到位，耐心肠指点我读好每个声母、韵母。过了不久，我终究学会了拼音。
从此，我开始浏览一些注音的儿童书籍。渐渐地，认识的字多了，我就如饥似渴地去读没有注音的书籍，遇到不认识的字就借助字典，学会它的正确读音。书籍中那一个个童话、寓言、精彩的小故事让我在幼儿阶段就初尝了汉字拼文的美好。
当上了小学以后，我清楚地意想到：学好每个字就学好了每句话，学好了每句话就学好了每段话，学好了每段话就了解了整篇文章的意思。所以，学好汉字太重要了。
在与汉字的不短接触中，我的视野渐渐开阔，见闻不断增长，知识更加丰富。
是汉字使得中华人民共和国具有这么多富有诗情画意的诗词歌赋！是汉字使华人的凝聚力如此之强！更是汉字铸就了中华民族五千年源远流长的文明史！中华人民共和国，汉字，我为你自豪！
汉字的故事作文2
汉字，是一个个调皮的小精灵；汉字，是一名位严肃的兵士，组成一支支纪律严明的军*；汉字，是一位名奇异的魔法师，总能带给我们意想不到的欣喜；汉字，是一个个“人”，构成一个庞大的汉字王国。
生活中，处处都有汉字，处处都离不开汉字。
一天晚上，我坐在书桌前思考，渐渐地，我抵抗不了睡魔的召唤，进入梦乡。梦中，老师正在教我们拼写“孝”，理解“孝”，学习“孝”，做一个有孝心，有孝德，懂孝道，孝顺父母的人。老师还讲了一个与“孝”背道而驰的故事——从前有一个人，学习很好，但是家里很穷，下雨时，屋子外下着大雨，屋内也下着“滴滴答答”的小雨；衣服上总是一个洞接着一个洞；父母是靠着捡垃圾保持生计，供儿子念大学。可自从儿子上大学以后，开消就变得像流水一样，使其实不富裕的家里，变得一无所有，生活更是雪上加霜，父母没办法，只得去卖*挣钱，而这一切，在大学里的儿子其实不知情。反而交上了女朋友，吃喝嫖赌，样样都来，最后走上了歪路。在大街上看到寒酸的父母，却视而不见。
老师说：“‘孝’可以理解为，上面是老，下面是子，儿子孝顺父母、尊长，方为孝，没有晓得孝的人，不会是个有出息的人。所以我们要将‘孝’字铭记于心。”
汉字，不单单是世界上，唯一无二的字，里面包括了重大的含义，和做人的道理，汉字不只是困在格子里的字，而是住在我们心中的强大气力，让我们酷爱汉字，畏敬汉字，继承发扬“百善孝为先”的传统美德。
汉字的故事作文3
汉字是中华人民共和国的国粹，关于汉字的历史上，最少有五千年了。甲骨文、金文……都是汉字的先人。但是，随着科技的发展，人们对汉字的书写能力愈来愈弱。因此，在“键盘时期”好好学习，迫在眉睫！今天，我观看了登封电视台的《好好学习》再一次近距离感遭到了汉字的魅力。
比赛的阵容是我们学校――书院河路小学比拼唐庄中心小学。第一回合考察了队员们的辞汇量。这些词虽然我都听过，但却不知道怎样写的。唐庄中心小学的队员有一个字写的很小，让主持人看不清。险些不计分。这提示了我们以后写字不要马马虎虎。
“一鼓作气”是比赛的第二环节。题目的诗句我都没有听过，可他们却答得上来。我觉得我应当多积累自己的诗句，不但要会背，还要了解诗词背后的故事。
第三环节就是我们力挽狂澜的环节。跟“你说我猜”这个游戏大同小异。我们学校的两位学生表现出众，让我瞠目结舌，连主持人也连连夸奖――他们在200秒的时间内答对了24个！两队的比分瞬间拉开，相差200多分！成功要用对方法是我在这轮明白的道理。
最后一轮定了胜负。成语是我们的强项，我们学校获胜了。同时，我也收获了许多关于汉字的知识。增加了自己的辞汇量，更重要的是，我明白了学习语言文字的重要性。现在的科技太发达了，人们都不是用手来写字，而是用键盘打字。人们对字的笔划、形状愈来愈弱。所以，让我们一起来学习汉字吧！
汉字的故事作文4
提起汉字，它像我密切无间的朋友，形影不离;像我至爱的东西，时时牵挂;像我的血液，流淌在我身上。汉字和我一齐度过了12个春夏秋冬，我和它产生过的故事数不胜数。
记得那次，爸爸给我留了字条，我读了读：“帮我往糖里酒五桶水。“我疑惑不解，甚么酒五桶水，后来我想可能爸爸写漏字了吧。便把家里一包100元的糖拿出来，又把家里所有酒搬出来，集了五桶酒水，把糖认认真真兼仔仔细细地分好，拆开包装袋，投进桶里。心里还乐滋滋地想：“我做得那末好，爸爸回来一定会表扬我的，还给我买好吃的。”不一会爸爸回来了，“琪琪，爸爸交给你的任务完成没有？”“完成了”我像只欢快的小鸟扑到爸爸怀里，拉着爸爸来到厨房，“爸爸，看。”“那末多桶，酒味，怎样回事？”我拿了纸条“不是你叫我往糖里酒五桶水吗？”“甚么，你看错字了，塘，是池塘，米字旁的糖是可以吃的东西所以用米做偏旁，往池塘里洒五桶水，你读错这两个汉字我损失了很多哦。”我惭愧地低下了头。
还有一次，我朋友生日，我给她一张生日贺卡，由于读音类似，把祝不谨慎写成了猪，朋友拿来兴师问罪，觉得我在戏弄她，不理我好久。
产生了那末多我和汉字的故事，让我这个别字大王不再敢别字了，现在我还和它交上了朋友。
我和汉字的故事还在上演，它永久是我密切无间的朋友.至爱的东西……
汉字的故事作文5
说起书，大家都知道，有文学类的书、战争类的书、生物类的书和幼儿类的书，很多很多，这些书我都喜欢，是个读书迷。
我呢，和一本与动物有关的书有个故事。
一天凌晨，我爬在床上，目不斜视地看妈妈给我买的新书《双面猎犬》。我看的津津有味，好像已进入了书的情形中。这时候候，妈妈说：“儿子，妈妈去外面有点事儿，一会就回来。锅里煮着粥呢，一会儿你看看表，如果分钟指到‘4’的话，你就去关火，否则，咱俩就没吃的了。”妈妈的话对在书中漫游的我只是“耳旁风”罢了，所以，我并没有听清楚妈妈说甚么，正好看到猎户问“我”答不答应的情节，就情不自禁的说了句“好的!”然后妈妈就出去了。我继续沉醉在书中的世界。
过了一会儿，锅里的粥糊了，飘出阵阵糊烟，正在书中漫步的我却浑然不知，感觉不到一丝烟味。烟愈来愈浓了，家里养的乌龟不敢从水中探出头来，金鱼不敢在水面呼吸空气，俩只蚂蚱不安的跳来跳去。这时候，妈妈回来了，她刚一开门，就闻见了粥的糊味，看到满屋烟气，“啊——!”她大叫了一声，便跑向厨房，把火熄灭，打开窗户。而我却在书中想着：刚刚还是浓烟滚滚，怎样转眼就云消雾散了。又过了一会，妈妈过来问：“儿子，你怎样不去关火呢?”我却还在书中漫步，正好看到一个人问“我”话呢，我有情不自禁的说了句：“不为何!”妈妈听了，噗嗤一声笑了出来。
这就是我和一本书的故事。
汉字的故事作文6
读幼儿园大班的时候，我参加了书法兴趣班，教我们的是一名幽默、和蔼的吴老师。每次书法课快下课的时候，吴老师总会给我们讲一些关于书法的故事，比如王羲之给老奶奶扇子上写字；王羲之发明浮鹅钩的故事等。
刚开始，吴老师让我们练习写“井”字；并从汉字“中”的多种写法当选择自己最喜欢的一种字体。根据我们的选择老师为我们肯定了书法字体，我选上了张迁碑，老师说：“你的个性敦厚朴实，合适写张迁碑。”——啊！汉字和人的个性有关？
两年后，我们跟随吴老师来到了市中心的“大无穷”学校，也有了更多的机会了解汉字。比如《大无穷校报》上的“汉字寻根”，同一个字，不同的字体模样各不相同，真有趣啊！每次练字，我都会关注汉字的形状、大小，笔划的`粗细变化等，每一个字的背后仿佛都有一个有趣的故事。
在不懈的努力之下，我的书法成绩不断提高。我参加了2014中法马第二十届世界和平书法比赛，取得了金奖，使人欣喜若狂！当我挂着金牌、手捧奖杯的时候，我对书法与汉字更加酷爱了！
快过年了，我在红纸上写了一些春联，送给亲戚朋友们；我还写了一张“福”字，送给了小区的保安叔叔，他高兴极了，连声说：“红红火火过大年。谢谢你，小朋友！”说完，他就把“福”字贴在了保安室的大门上。看着红彤彤的“福”字，我心里乐开了花！
我喜欢汉字，由于它是我们中华民族智慧的结晶。我喜欢书法，它能让我把更多的快乐传递给他人。
汉字的故事作文7
汉字是中华人民共和国文化之根，汉字是国家统一之本，汉字是国人立命之神，汉字就是中华人民共和国文化代表。
中华人民共和国汉字已有4000多年的历史了，从刻写在龟甲上的甲骨文，到铸刻在青铜器上的金文，再到圆中有方的小篆，再到字形扁方的隶书，和简洁气势联贯的草书，最后到既联贯又易辨认的行书。在这几万个汉字中，我最喜欢的汉字是“牛”。
牛是众多动物中的一个，也是一种能吃苦刻苦的动物，和人类有着密切的关系。一般的砍柴人家里都有一只牛，就用来搬运木头和干各种农活。牛的脚步非常的稳健，干起活来也很利索，也历来不会抱怨。牛郎会把它当亲人一般对待，给牛吃嫩嫩的草，喝干净的水，非常的体贴牛。它那硬朗的身体恍如永久不会倒下一般。
在奔跑比赛中它的速度可以与马等量齐观，这类速度也是人很惊讶的，他的力气可以举起两个桌子。正由于具有这类速度和力气，也让它成了动物中的佼佼者。
“牛”是一个小而又精致的字，人人都知晓。许多具有超能力的人都被称为牛人，有支篮球叫公牛队，里面的人都是个顶个的利害。教练希望他们能够像牛一样有着顽强的意志。因此他们也取得了许屡次成功。
中华人民共和国汉字博大精深，“牛”的精神让我铭记在心，我要努力学习更多的汉字，了解更多的汉字历史，把中华人民共和国的汉字传承下去。
汉字的故事作文8
我们的生活离不开汉字，我们每天跟汉字打交道，我们每天学习写字说话都离不开汉字。汉字大约生产于4千多年前，汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日本、韩国等国的文字生产太重要影响，现在国外学习汉字的人愈来愈多。
从上幼儿园时，老师就教我们简单的汉字笔划，从一本本识字本上看到不同的汉字，他们有的四字包方，有的一边大一边小，有的像包上一层层棉袄，有的非常复杂，也有的非常简单。
记得有一次我写"自己"写成了"自已"妈妈检查以后哈哈大笑，从那次以后我便更谨慎地写，以避免得闹笑话。
有一次中秋节猜字谜，有一个题目是:一口咬掉牛尾巴(打一汉字)。我随口答到:"是告知的告。"妈妈问我为何，我解释道:"‘牛’是这样的‘口’咬掉了‘牛’的尾巴，说明‘口’在‘牛’的下面咬掉了尾巴，所以是‘告’字。"猜灯谜的游戏既有趣又可以开动脑筋。
生活中的商家为了宣扬产品，故意写错字，如:一表人材被写成了"衣表人材"，迫在眉睫写成了"咳不容缓。"
汉字真是太奇异了，只要我们多了解汉字，用心去体会，就可以得到知识与财富，我一定要学好它。
汉字的故事作文9
我国有许许多多丰富多彩的汉字，如今有美国、韩国等十多个国家在学习汉字，汉字是几千的年历史中先人们智慧的结晶。
我开始学汉字的时候是幼儿园发的一张张小卡片一面是图，一面是字，字上有拼音，这类方法让我机械地认识了几个简单的汉字。
后来，小卡片上的字已学完了，我们开始学一些简单的小诗和诗句，诗里让我感遭到几千年前老祖宗们跳跃的思想，可是姐姐的课本上不是这些简单的小诗和诗句，而是一首首带有情感的诗，他能把你引入我，几千年前老祖宗人写这首诗的时候。
而后就是大篇大篇的文章，一篇篇写得生动形象，描述的恰到好处。
我读汉字没有问题，可我写汉字就有很大的问题。
我一次写素描二字可写成了“素抽”，我乃至把名字写成了“王玉于”了，老师问谁是“王玉于”，把素描述成了素抽“素”还少了一道横，见没人拿，老师又把我那张听写纸放在最底下，让我们站起来点名，名是点完了，可是老师，却没有点到我的名字，我傻愣愣站在那里，才明白过来我写错名了，后来老师也知道我写错名了，就对我说下次别犯这类低级毛病了。
后来我明白了，写字和做人一样，要认认真真，工工整整。
我从小小的事情中却取得了受益毕生的启示，那就是认认真真写字，工工整整做人。
汉字的故事作文10
“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。联缀成句，抑扬抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联情势，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供欣赏。”汉字，我每天和它打交道，它就是我的好朋友，在我成长的进程中，我与汉字产生过许多有趣的故事。
小时候，我对汉字情有独钟，我那时候只会写大、小、人……几个简单的字。我在本子上歪七扭八地写“小大人”这三个字，有时记不住，我就会写成大人小，要末写成小人大。现在有时翻看本子看看，我都会情不自禁地笑出声来。
在识字的进程中，常常会出现让人哭笑不得的认错字的小故事。记得有一次，我在电视上看见了“自豪”这两个字时，我天真地望着它们对爸爸得意洋洋地说：“爸爸，我认识这俩字，念‘白象’”。我还没反应过来，爸爸就哈哈地大笑起来，笑得前仰后合直不起身子，后来爸爸告知我那是“自豪”两个字。
中华人民共和国的汉字就是这样有趣，形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字，是由于它们就像一个个小精灵，是那样有趣、活泼，那样调皮。让人看到它忍不住异想天开，我们不能不为它的博大精深而赞叹。
作为中华人民共和国人，我感到很荣幸、自豪；由于，我们中华人民共和国有一绝那就是汉字，在汉字的陪伴下，我快乐地过着每天。它是我们中华民族的珍宝，是我们的先人留下来的宝贵遗产。今后我就像爱妈妈一样爱每个汉字，由于它们富有独特的魅力。
汉字的故事作文11
今天，老师让我们搜集有关汉字的字谜。“铃——铃——”上课铃响了，同学们陆续走回教室。不一会儿，老师满面春风地来了。
“这节课，我们来组织有关汉字的活动，谁准备了字谜？”老师和蔼地说。“我！”同学们异口同声地回答。
“请张侦威同学发言。”“同学们，有眼看不见，有心记不住。请问这是甚么字？”张侦威同学问道。
同学们寻思了一会儿。“我知道！”一个同学站了起来，“是死亡的亡！”“为何？”同学们疑惑不解。“有眼看不见，不就是盲字吗？有心记不住，不就是忘字吗？‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字！”“太有趣了！”同学们感叹道。
汉字真是奇异、有趣！说起汉字，我想起了一个故事。从前，有个人砍柴时用力过猛，不谨慎甩掉斧子伤了旁人。伤者到衙门告状。那个人慌了，忙写了一份说明情况。内中写道：某日砍柴时用力过猛，用（甩）斧子伤人。“官府一看就定那人的罪名了。
由此看来，每一个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同。若是在经济合同里，真是一字千金，写错了，那后果就不堪假想。
汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里翱翔。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我赏心悦目；感人至深的篇章哺养我成长；铿锵有力的语句鼓励着我的斗志……
只要我们多了解汉字，用心去体现，就可以得到知识与财富！
汉字的故事作文12
望着眼前这一个个汉字宝宝，我既欣喜又激动。啊，太好了！汉字，苦苦地想了几个小时的汉字，终究在我的笔下一个个地出现了！
我与汉字有些不解之缘。小时候，我比他人早一点接触汉字，在我刚刚会说牙牙语时，就看过汉字，从食品广告……中，不但看到了鲜嫩的食品，还看到了数字和汉字。我常常是一边流着口水或边看边咂嘴，还在一边看那些诱人的口味的广告。
记得在我上幼儿园时，就与汉字产生了许多故事。有一次，在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时，我天真地指着它们对爸爸大声地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈大笑起来。我被他笑得稀里糊涂。爸爸事后告知我，那两个字不是“白象”而是“自豪”。
后来我上了一年级，在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师发考卷时，老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。而我坐在自己的坐位上想：反正我又不是叫“童字杰”。干吗要上去领成绩单。我又转头一想：也不对啊！我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀！难道那是我的考卷。想到这里，我赶快跑上讲台桌，拿起那张考卷一看，原来那张考卷真是我的。
这次经历后，我变得谨慎了。可我还是常常出错。一不留心就把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”，把“老师”写成“老帅”。原来是由于自己不仔细，没认真才出了过失。
啊，汉字，我对你充满信心，我爱你！
汉字的故事作文13
我刚接触汉字的时候，还不知道汉字的博大精深与广泛。只是随着妈妈学习了几个简单的汉字。
一年级的时候，我才初学汉字。那时的我认字十分不准确，常常把“猪”读读成“猎”，把“呆”读成“早”……。哎呀，这不，又犯起了毛病。我和奶奶在马路上行走着。为了更快地学会汉字，我边走边读着路上的广告牌和商店名称。奶奶的脸上露出了笑容，还时不时地表扬我：“嗯，这个念的很准。”“很好，有进步。”我听了心理美滋滋的。这时候，迎面开来一辆写着“洒水车”三个大字的车，我飞快地在头脑里回想着这个字。不一会儿，我兴高采烈地对奶奶说：“奶奶，这一定是‘酒水车’吧。”我一边说着并神气十足地向她做了做自豪的动作。奶奶听了，哈哈大笑，说：“宝贝孙女，这是‘洒水车’，而不是‘酒水车’。”我听了，惭愧极了，脸在不知不觉中变红了。接着，奶奶又平心气和地对我说：“虽然‘酒’和‘洒’很类似，但是它们的读音不同。‘酒’就是你爸爸喝的‘啤酒’和许多液体的饮品，是名词。而‘洒’字就是把某种液体从高处往地上洒，是动词。所以别看汉字这么相近，可它们的意义可是截然不同的。因此，你一定要学好汉字呀！”听了奶奶的话，我恍然大悟，下定决心一定要把汉字学好。
从此以后，我便认真学习，看清汉字，并在汉字的王国中翱翔，体验汉字带给我们生活的便利与启示。
汉字的故事作文14
千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。答案：香。中华人民共和国汉字博大精深，大家看看这是根据“香”字的结构所编出的一个字谜，今天我们不讲字谜，来说一讲我和汉字之间产生的故事。
一天，下午放学，肖老师站在讲台上洪亮地说：“今天的作业是预习第13课。”老师说完便放学。回到家里，打开书包，拿出作业本，就开始奋笔疾书，我看着语文书上的字词，一个一个的把他们抄在作业本上，他们像活泼可爱的孩子，一步一步的蹦到本子上，用他那水灵灵的眼睛看着我，太可爱了。
第二天，来到学校。回到班级，把作业本交给老师，老师坐在讲台上认认真真的改作业，老师一个一个地叫写错字的同学上去，忽然，老师大声的叫我，这让我知道大事不妙，老师指了指我这个“真”字，老师和蔼地告知我，这里面是三横，不是两横，昨天我们都在书，上写了的，你没写吗？去拿语文书给我看，我把语文书拿了过来给老师看，对了，书上写了，为何不记着？去抄二十遍。我回到坐位，把“真”字一个一个的抄在本子上，这个“真”字少了一横，就像是人没了骨头，这个字该多伤心啊！这就是我和汉字的故事，大家一定要记住“真”是三横，不是两横，如果少了一横，他该多伤心多痛苦啊！
以后我要认真学习汉字，掌握好汉字。