
余秋雨,上海戏剧学院教授,曾任上海戏剧学院院长,国际知名的学者和作家,其作品以散文为主,主要特点是散文小说化,语言通俗宏大,取材广泛,写法自由,文情并茂。其散文小说化主要体现在以下两方面:一是重视故事情节的构建,故事情节完全生动;二是历史现场还原式的虚拟,丰富的艺术想象。主要采取虚拟性的小说手法,发挥了公道的想象,对抽象概念的历史材料,给予生动形象的艺术再现。
秋雨的散文篇幅普遍偏长,能吞吐古今,驰骋中外,具有黄钟大吕的磅礴气势,读起来使人荡气回肠。描述、记叙、抒怀与议论水乳融合,充满睿智与情趣,富含哲理。其散文的核心表达方式是议论,但又多与抒怀融会,最具特点和魅力的地方正是来自这类用抒怀笔法进行理性思考的议论。具体来讲,其散文技法主要包括以下两个方面。
一是善用修辞手法。恰当使用修辞手法,能增加文章的文彩,丰富文章的感染力,增强文章的表达效果。余秋雨的散文,经常使用的修辞手法有排比、比喻、援用等。
(一)排比。
如在《苏东坡突围》:成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对他人察颜观色的从容,一种终究停止向周围申述求告的大气,一种不理睬哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种不必声张的厚实,一种其实不峻峭的高度。勃郁的豪情发过了酵,尖锐的山风收住了劲,湍急的细流汇成了湖,结果引导千古杰作的前奏已鸣响,一道神秘的天光射向黄州,《念奴娇赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。又如《三峡》:历史在这儿终结,山川在这儿避退,诗人在这儿委谢。
点评:排比修辞就是利用三个或三个以上意义相干或相近,结构相同或类似和语气相同的词组或句子并排,到达一种加强语势的效果,能增强文章的表达效果。《苏东坡突围》中,秋雨先生为了突出表现苏轼的成熟,连续用了八个情势相同的句子组成排比句,多角度对苏轼的成熟进行了深入的分析,《念奴娇赤壁怀古》和两个《赤壁赋》等传世经典篇章也便呼之欲出。《三峡》中,作者为了强调三峡的地位和作用,从时间(历史)、空间(山川)和人物(诗人)三个角度来描述,连续用三个在这儿句子组成排比句,突出了三峡的强大感染力。
(二)援用。
如《怀抱山西》:因而,年轻恋人的歌声更加凄楚了:哥哥你走西口,小mm我苦在心头,这一去要多少时候,盼你也要白了头!又如《乡关何处》:其中有一个曾洒脱地吟道:悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
点评:援用是指写文章时,成心援用现成语、诗句、格言、典故等,以表达自己的思想感情,说明自己对新问题、新道理的见解。此种修辞手法不但能丰富文章的内容,更能增强文章的文彩,增强文章的表现力。如果是议论文,还可以使论据确实充分,增强说服力,富启发性,使语言精炼,涵蓄典雅。如《怀抱山西》,通过对援用《走西口》歌词,增强了作者对山西的感情,丰富了作者所要表达的情感,表达出作者对不想离开山西却又必须离开的复杂的情感。《乡关何处》中的援用,则借用徐志摩的《再别康桥》,说出了自己对故乡的离别与怀念之情,特别是结合原文中火车外面,陆游、徐渭的故乡过去了,鲁迅、周作人的故乡过去了,郁达夫、茅盾的故乡过去了,丰子恺、徐志摩的故乡过去了他们中有好多人,终究都没有回来。有几个,走得很远,死得很惨的句子,更是表现出作者对待故乡的复杂的情感,难以描摹的情感,借他人的诗句顿时表现的恰到好处。
固然,余秋雨的散文,所用修辞手法较多,选此两种典型和经常使用的手法,同学们在学习进程中,也要成心识地针对训练。除此以外的夸大、比喻、反问等修辞,也值得重视。
二是表现手法多样。准确使用多种表现手法,一方面可以展现作者高潮纯熟的写作技能,另外一方面,也为使得文章平中见奇,避免了文章的平铺直叙,体现出文章的层峦叠嶂,增强了文章的艺术表现力。秋雨的散文,主要采取了虚实相生、细节描述、对照、类比、联想、想象等多种表现手法。
(一)虚实相生的手法
如在《千年庭院》:我在岳麓书院漫步的时候,恍忽间能看到许多书院教育家飘逸的身影,而看得最清楚的则是朱熹,虽然他离开书院已有八百年。
点评:虚实本是中华人民共和国画的技法,虚给人以想象的空间,让人回味无穷。实则可体现出笔划细致丰富。后被引入写作中,主要指一种意境表现法。这类技法应用的好,常常转达出淡远的神韵,可使作品结构更加紧凑,形象更加鲜明。《千年庭院》中,作者采取虚实相生的手法,在岳麓书院漫步为实,恍忽间看到书院教育家为虚,虚实结合,不但体现出作者对在岳麓书院漫步的非常惬意,更体现出岳麓书院丰富的文化底蕴给他带来的影响,体现出作者对古代那些曾在岳麓书院讲学的教育家非常崇拜。
(二)细节描述。如《庐山》:不知什么时候,惊人的景象和声响已出现在眼前。从高及云真个山顶上,一幅巨大的银帘奔涌而下,气势之雄,恰似长江黄河倒挂。但是,猛地一下,它撞到了半山的巨岩,轰然震耳,溅水成雾。它咆哮一声,更加狂暴地冲将下来,没想到半道上又撞到了第二道石嶂。它再也压抑不住,狂呼乱跳一阵,拼将老命再度冲下,这时候它已成了一支浩浩荡荡的逃亡徒的队伍,决意要与山崖作一次最后的冲杀。它挟带着雷霆窜下去了,下面,是深不可测的峡谷,究竟冲杀得如何,看不见了。它的最后归宿如何,无人知晓,但它绝对不会灭亡,由于我们已看到,哪怕接二连三地阻遏它、撞击它,它都没有吐出一声哭泣,只有咆哮,只有咆哮。
点评:细节,指人物、景物、事件等富有特点的细枝末节。细节描述是指捉住这些细枝末节,加以生动细致的描绘。一篇文章,恰到好处地应用细节描述,能起到烘托环境气氛、刻画人物性情和揭露主题思想的作用。《庐山》一文中,作者在描述庐山瀑布时,用了大量笔墨,详细具体描述了瀑布从顶端直冲下来的各个场面,突出写出了庐山瀑布的雄伟气势。
(三)对照手法。如《遥远的绝响》:阮籍和嵇康的后代,完全不像他们的父亲。阮籍的儿子阮浑,是一个极本分的官员,居然平生没有一次酒醉的记录。被山涛推荐而做官的嵇绍,成了一个为皇帝虔诚保驾的驯臣,有一次晋惠帝兵败被困,文武百官纷纭逃散,唯有嵇绍衣冠端正地以自己的身躯保护了皇帝,死得忠心耿耿;又如《都江堰》:秦始皇筑长城的指令,雄浑、蛮吓、残暴;他筑堰的指令,智慧、善良、透明。
点评:对照是把具有明显差异、矛盾和对峙的双方安排在一起,进行对比比较的表现手法,其作用主要是让读者在比较中分清好坏、辨别是非,有益于突出被表现事物的本质特点,加强文章的艺术效果和感染力。《遥远的绝响》里,阮籍和嵇康是历史上着名的有个性、不畏权贵、特立独行的人,其后代完全改变了父辈风格。结合文章的主题,表现出作者对待阮籍、嵇康等人不畏权贵等品质的崇拜和怀念。《都江堰》中指令的发出者均为秦始皇,但态度却截然相反,对照突出了在当时修筑都江堰与修筑长城有着不同的意义,突出了都江堰是一项民心民生工程。这个鲜明的对照,也从侧面反应出秦始皇残酷背后的温顺、慈善的一面。
(四)类比手法。如《关于友谊》:想起了我远方的一名朋友写的一则小品:两只蚂蚁相遇,只是彼此碰了一下触须就向相反方向爬去。爬了很久以后突然都感到遗憾,在这样广大的时空中,体型如此微小的同类不期而遇,可是我们竟没有彼此拥抱一下。
点评:类比手法主要是刻画两种或多种不同事物之间的类似特点,来突失事物特点,浅显形象地加深本体事物理解,或加强作者的某种感情,烘托气氛,引发读者的联想。《关于友谊》中,作者通过写两只蚂蚁相遇的友谊,碰了一下触须就向相反方向爬去。爬了很久以后突然都感到遗憾,借此来写自己和友人之间的友谊。
(五)联想和想象的手法。如《阳关雪》:我在望不到边际的坟堆中茫然前行,心中显现出艾略特的《荒原》。这里正是中华历史的荒原:如雨的马蹄,如雷的呐喊,如注的热血。中原慈母的白发,江南春闺的眺望,湖湘稚儿的夜哭。故乡柳荫下的诀别,将军圆睁的怒目,猎猎于朔风中的军旗。随着一阵烟尘,又一阵烟尘,都飘散远去。《三峡》:我想,白帝城本来就熔铸着两种声音、两番神貌:李白与刘备,诗情与烽火,豪迈与沉郁,对自然美的朝觐与对山河主宰权的争逐。它高高地矗立在群山之上,它脚下,是为这两个主题昼夜辩论着的滔滔江流。
点评:联想,指的是人们根据事物之间的某种联系由甲事物想到乙事物的一种思惟活动。是联系眼前的事物与以往曾接触过的类似、相反或相干的事物之间的纽带和桥梁。想象是人们在已有的材料的基础上,经过加工而创造出一种新的形象思惟的活动。二者是相互联系相互依存的。写文章离不开联想和想象,充分发挥联想和想象的头脑,会让文章内容更加丰富,内涵更加深入,表现手法更加灵活多样。《阳关雪》一文中,充分应用联想的手法,联想到了中原慈母的白发,江南春闺的眺望,湖湘稚儿的夜哭、故乡柳荫下的诀别,将军圆睁的怒目,猎猎于朔风中的军旗。随着一阵烟尘,又一阵烟尘,都飘散远去,如此一来,文章内容更加丰富,增加了文章的历史韵味和人文情感。《三峡》一文,作者由白帝城联想到李白与刘备,同时充分发挥想象,比如对自然美的朝觐与对山河主宰权的争逐,增强了三峡的历史文化韵味,从而增强了整篇文章的表现力和感染力。